落实教学常规 提升教学质量
为了全面贯彻党的教育方针，加强我校教学常规管理，推进基础教育课程改革，全面提高教育教学质量。9月28日，根据上级教学常规要求和学校工作安排，各年级教学负责人对各年级教师的教案、听课笔记、学科测试和作业批改记录等进行了全面检査工作。采取了査材料等形式，从学校教学管理、班级管理、教师常规工作等方面进行了比较全面、深入地检査。为总结常规工作的经验做法，更好地开展每个月的教学工作，现将有关情況总结如下：
一、全面落实分层管理，切实落实细小环节
学校领导高度重视教学工作，校长宋奎瑞亲自主抓教学工作，教学服务中心主任针对“四项常规”的检查工作向各年级教学负责人进行了培训，由各年级教学负责人具体落实“四项常规”的检查工作。
二、深入开展教学常规检查工作，全面提高教学水平
（一）2019级小学一年级
1、优点
（1）所有老师都完成了各项次所规定的工作任务。
（2）在检查中，出现一批非常工整、用心，质量优良的示范性典型作品，展现一年级整体积极进取，未来可期的良好状态。
2、存在的问题
（1）教案方面
①部分年轻老师的教案书写过于简略，书写字迹比较潦草，逻辑不清晰。
②教案书写不完整，部分项目没有填写。（目标，重难点，作业，板书，后记，缺一不可）
③备课和授课过程安排不合理，存在后期补前期缺失教案的情况。
（2）听课记录
①普遍存在听课记录项目填写不完整的现象，外出听课必须做好相关内容备注。
②随堂思考和评议也是必填项目，必须完成填写，才算是完整的听课记录。
③部分老师的书写比较随性，字迹潦草，内容不完整，听课过程流于形式。
④部分听课记录“执教者签字”空缺未签字。
（3）学科测试
①部分学科学生考试成绩差异较大，各班发展不平衡，必须引起高度重视。
②试卷批改环节存在粗放型的情况，连笔或其他不规范标识还比较突出，必须改进。
③部分班级学生试卷的书写较差，老师应该及时纠正、督促、强化、改善。
（4）作业批改
①部分学科作业的布置欠合理，存在各班差异较大的情况，希望备课组关注和积极改进。
②存在批改作业不严谨，大√或大×的现象较多，鼓励性评语和规范性改错要求，几乎没有。
③部分老师的书写，甚至有关数字的书写，都比较随意，没有体现与小学低年级所需的要求。
3、改进措施
（1）备课中除了备知识，更要备学生的可能，应尽可能把学生在学习过程中可能遇到的问题考虑在内，认真的备好每一节课，要有自己的二次备课，努力提高自己的业务水平。
（2）教师反思是提高教师教育教学效果、改善教学行为、培养专业发展意识最有效的途径。教师只有经常对自己的教学进行认真反思，教学水平才能进步提升。通过这次检查，希望能够引起大家对教学反思足够的重视，并把教学反思作为提高自身业务素质的一项硬任务来抓，真实的写出本节课的优点和缺点还有改进措施。
（3）学生作业要批改及时，教研组长和备课组长更要以身作则，起到带头模范作用，进行不定期的检查本组成员的作业批改情况，并提出整改意见。
（二）2019级初中一年级
1、优点
（1）教案方面：教案各环节相对完整，教学程序齐全，多数教师达标、超标。
（2）听课记录：次数均达标、超标，课堂实录完整，有课堂随感记录，有签字。
（3）学科测试：教师批改规范，都有学生改错，多数学科数量超标
（4）作业批改：总体超量完成，批改认真，有日期记录。
2、存在的问题
（1）教案方面：个别教师的教案数量不够，一个教案上两节课，写法不规范。
（2）听课记录：末尾评课相对简略，部分课堂随感不规范，听课时间扎堆。
（3）学科测试：个别科目测试数量不一致，批改数量不够，是否周测不够明确。
（4）作业批改：教辅未到，作业无法统一，少数作业未批改，作业改错不到位。
3、改进措施
（1）教案方面：建议适当减少单个教案的容量，做到一个教案一节课，不跨两个教案书写；补全作业、板书等各个环节；加强书写美观度。
（2）听课记录：建议作好听课计划，减少扎堆听课；课堂随感必须是真情实感，
评课部分写出最关键的优缺点，并及时反馈给授课教师。
（3）学科测试：建议同年级同科目统一命制周测试卷，试卷头写清周测，教师批改需及时，不积压，做好改错检查。
（4）作业批改：建议立足选定的教辅，专注训练基础，基础必做必改，难题选做对答案；减少小单子等不方便检查的作业；加强作业改错检查。
（三）2019级高中一年级
1、优点
（1）学科测试：所有教师都按照学校要求进行了学科测试并认真批改，学生有纠错，所有教师在该项上都合格。
（2）作业批改：所有教师均按照要求进行了布置，批改；所有教师在该项上都合格。
2、存在的问题
（1）教案方面：
①部分教师教案书写过于潦草，需要在今后的备课工作中提高书写质量。
②教案中“作业布置”、“板书设计”、“教具”等栏有空缺未填写的情况。
③个别教案缺少“导入”。
④个别教案板书设计需改进。
⑤个别教案存在重点难点太笼统的现象。
（2）听课笔记
②部分听课记录“评议结果”、“随堂思考”、“课型”一栏未填写。
三、凝心聚力知难而进，强化落实狠抓质量
通过本次常规检查，能够看出老师们兢兢业业的工作和付出了辛勤的劳动。常规教学是学校发展的命脉，是提高教师业务素质的基础，更是办出教学特色的基石。在今后的工作中，我们要继续坚定不移的将教学常规工作进一步落实，改进我们的教学工作，使我校的教学工作再上一个新台阶。
当然，从这次检查中也发现一些不足：教学质量和办学特色还没有形成一定的品牌效应，社会对学校的认可程度有待进一步提高，我们探索的道路依旧充满艰辛，我们将不断探索，不断实践，让教学常规得以扎实落实，促进学生的全面发展和教师专业素质的提高，促进学校的可持续发展。
