心理健康教育作为学校教育当中不可或缺的重要课题越来越受到教师和学生的关注。面对激烈竞争，不仅学生需要心理疏导，对于坚守在一线的教育工作者来说，学会应对这个复杂多变的社会环境和工作压力，科学地处理各种突发问题，也需要具备更加完善的心理学知识和素养。 

      为了完善教师的心理健康教育知识，提升教师队伍的心理健康教育能力，2019年11月29日下午16:40~18：00，西南大学官渡实验学校特邀请了国家注册心理咨询师、官渡区教师进修学校心理健康教育专家吴清老师来校开展了以“即兴智慧的心理应用”为主题的心理健康教育讲座。

    “即兴智慧”起源于斯坦福大学的即兴表演课，被传至世界各地，它指一个人面对突发情况时的随机应变能力、协作能力、创意能力、沟通技巧等智慧的总和。

      培训中，吴清老师以即兴智慧的起源导入，直观诠释了即兴智慧的含义和即兴智慧的心理应用的意义。接下来，吴老师讲述了即兴智慧最核心的理念 ——“Yes，and”，即在与他人沟通时，不要急于站在自己的角度发表意见，要学会先认可对方，让对方认为你可以信任，再给出建设性的信息，它提倡我们面对任何事物都应当保持尊重的态度。

      通过“送礼物”小游戏，吴老师引导老师们理解了在感恩他人的给予的同时，把废品变成资源的理念。培训期间吴老师提出“生活中一旦遇到“危机”，该如何化解？”的疑问，并引导老师们积极思考。吴老师建议，面对意外或失误时要尽快缩短接受的时间，把“危机”当做机会，进而提升自己解决问题的能力。

      吴老师设计的第二个小游戏“照镜子”，帮助老师们挖掘了自己性格的倾向性，深刻地体验到领导力的流动和角色转换的重要性，以及如何站在学生的角度看待、分析问题，探析学生的心理动机，进而施以心理疏导和教育。

      西南大学官渡实验学校以“创建适合学生多元发展的教育，让每个学生的内在潜质都得到充分发挥”为办学理念，学校不仅重视学生的文化知识教育，更注重塑造学生健康的心理品质和完善的人格发展，而教师的专业素养对学生的发展和成长起着至关重要的作用，面对新时代背景下的教育，学校不仅重视学生的身心发展，也非常重视教师队伍的成长，高效型课堂和智慧化管理双管齐下，学生才能在学习文化知识的同时，得到健康的身心发展，从而实现全面发展。

      整个讲座过程中，老师们听得异常专注，时而专心记录讲座内容，时而参与到现场的讨论和游戏中，有了满满的收获。“即兴智慧”的应用对教育工作的开展起着不可忽略的作用，只有在了解自己与学生的心理特点的基础上，才能更好的发挥“即兴智慧”的功能！

      通过此次培训，老师们表示对心理健康教育有了更新的认识，将在今后的工作中把心理健康教育与学生管理工作紧密结合起来，用心浇灌学生，及时更新自己的思想理念，走进学生的心中，与孩子们共同成长。相信通过这次学习，老师们收获的不仅仅是教育工作中的智慧，还有生活中与人合作、相处的智慧！

撰稿人：付肖艳      照片：邓妮霞