12月3日，心理委员第二次培训如约举行。本次培训的主题是：如何识别同学中的心理危机。作为心理委员，学会识别身边同学的心理危机是非常重要的，也是最基本的技能，更是学校三级危机预防最基础的工作。

       通过一个月的工作，各班的心理委员也慢慢进入状态，每周按时提交心理“晴雨表”，学会观察、倾听，及时反馈学生情况。本次培训对他们来说，是一次真正的心理技能的培训，将获得更好的方法和心理装备。

       学生心理成长中心侯茂琴老师从什么是心理危机，心理危机的种类，应对和处理技巧几个方面进行了详细的介绍。特别介绍了学业压力、人际交往这些在同学中经常出现的问题。而对于自伤、自杀或暴力倾向的急性事件的识别，更是从语言和行为两方面进行了介绍，出现哪些语言和行为就一定要报告老师，都在培训中清清楚楚地告知了心理委员。

因为各班的心理委员都是极富责任心、同理心的同学，每位同学对这些助人的技术都学习的十分专注。这不仅对当前开展工作有利，相信也会帮助到他们学习如何应对和自我帮助。

西南大学官渡实验学校心理委员培训工作主要包括：1、宣传普及心理常识，组织心理活动创设积极健康的校园心理环境。2.观察、评估、处理、反馈，帮助同学走出困境，获得成长。3.危机预报和干预，对班级心理危机情况进行预警。

本学期计划进行3次心理委员培训。学生心理成长中心将以培训心理委员为抓手，形成心理健康危机预防工作的班级“瞭望口”，做到早发现，早报告，早干预。创设积极健康的校园心理环境。

撰稿：学生心理成长中心